同伴互助学习中心在低年级医学生学业指导中的应用

摘要：

在高校合理增负的背景下,低年级医学生需要学业指导和帮扶.本文从学校层面、教师层面、学生层面出发构建同伴互助学习中心,通过个体—个体的结对帮扶、个体—群体的互助学习坊、群体—群体的互助学习班三种形式的实际应用,收到良好效果,为高校学风建设提供新思路.

关键词：同伴互助学习中心、低年级医学生、学业指导

资助基金：^A本文系浙江省教育厅课题成果^B名称学风建设视域下web 3.0时代高校同伴互助学习模式的构建研究,Y202045207^D1

在线出版日期：2021-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：115,114