10.12249/j.issn.1005-4669.2021.18.247
数字故事在小学数学课堂教学中的应用研究
数学教育在小学阶段的地位举足轻重,但近年来许多教师只注重讲授教材上的知识,忽视了小学生的学习特点,导致小学数学课堂教学效果低下.在信息化时代,教师应与时俱进,利用好数字故事这一趣味性较强的多媒体教学手段,激发小学生学习数学的兴趣,提升小学数学课堂教学效果.
数字故事、小学数学、课堂教学、应用研究
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2021-08-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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