核心素养引领下高职英语对分课堂模式的应用研究

摘要：

《国家职业教育改革实施方案》提出当前我国的课程改革应该从只重知识技能的传授,转变为通过真实的情境与体验,理实一体,培养学生形成适应社会发展需要的品质,培育具备终身学习能力的人才.本文阐述了对分课堂的内涵及其教学模式,并结合核心素养的培养,提出要在教改实践中有效地实施对分课堂,必须做到教师更新教育理念,关注素养,课前做好充分的准备;分层次布置作业,合理安排学生自主学习的形式;优化评价方式,合理引导小组互评和总结反思.

关键词：核心素养、高职英语对分课堂、实践与反思

在线出版日期：2021-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：226-227