模具专业现代学徒制实施过程院校企业的分工与合作
现代学徒制起源于上世纪80年代,有着悠远的历史,在提升教育质量、促进社会发展上发挥了重要作用,时至今日,这一教学理念依然光彩夺目,值得研究.本文立足于高职院校模具专业的教学,首先对现代学徒制人才培养模式进行了探讨,其次,分析了高职院校培养模具专业人才的定位,在此基础上,本文从企业与高校两个主体出发,分别分析了如何推进模具专业现代学徒制院校企业的分工与合作,希望能够给相关工作者以一定的启发.
高职院校、模具专业、校企合作、现代学徒制、策略
^A湖南省教育科学规划课题^B名称现代学徒制视阈下模具专业人才培养模式研究与实践,XJK20CZY067^D1
2021-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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