基于”1+X”证书制度背景下”三全育人”理念的高职院校学生职业能力素养路径研究——以广西建设职业技术学院建筑设计专业(群)为例

摘要：

本文从职业教育”1+X”证书制度以及高职院校三全育人综合改革的背景出发,以广西建设职业技术学院建筑设计为龙头的专业(群)学生职业能力素养培养为例,围绕”1+X”证书及技术技能培养标准,融合”三全育人”思政理念,分析目前高职学生职业能力素养培养困境主要是学校人才培养针对性较弱、与教育教学体系融合度不高、校企合作深度不够等,从建立体制机制、促进体系融合、深化校企合作等方面探索”1+X”证书制度视域下高职学生职业能力素养培养的路径.

关键词：”1+X”证书制度、三全育人、职业能力素养

所属期刊栏目：11

资助基金：^A本文为2020年广西建设职业技术学院校级科研项目^B群为例》阶段性成果2020YB022^D1

在线出版日期：2021-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：254-255