PBL教学模式在高校心理学教学中的应用

摘要：

目的:研究PBL教学模式在高校心理学教学中的应用价值.方法:选取我校2018级的两个同质班作为研究对象:一班在心理学教学中应用PBL教学模式,为实验班(44名);一班在心理学教学中应用常规教学模式,为对照班(47名);在期末对学生进行考核及问卷调查,比较两班的笔试成绩和实验课成绩以及学习兴趣、自主学习能力、思维能力、解决问题能力等评分.结果:在笔试成绩方面两班比较示无显著差异(P>0.05);在实验课成绩方面两班比较示实验班明显比对照班高(P<0.05);在学习兴趣、自主学习能力、思维能力、解决问题能力等评分方面两班比较示实验班明显比对照班高(P<0.05).结论:在高校心理学教学中应用PBL教学模式可有效提高教学质量及提升学生的学习兴趣、自主学习能力、思维能力、解决问题能力等,值得推广.

关键词：PBL教学模式、高校、心理学、教学

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在线出版日期：2021-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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