基于新课改背景下小学语文学困生的转化策略

摘要：

现阶段,我国新课程不断改革,为了更好地推进小学语文教学工作的开展,教师应当注意学生的个体差异性,为学困生提供更加适合其个体发展的教学策略,使学生群体能够最大限度地共同达到预期教学目的,因此,学困生的转化工作刻不容缓.

关键词：小学语文、学困生、转化策略

所属期刊栏目：11

在线出版日期：2021-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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