基于儿童视角下的小班主题课程活动的实践与思考

摘要：

主题课程活动已成为了当下幼儿园课程模式改革的重要趋势之一,开展主题背景下的课程活动,充分利用主题中的资源与环境,激发幼儿的活动兴趣,提升幼儿的学习与发展.本文试着以小班幼儿为对象,立足于《可爱的小豆豆》主题课程活动,尝试在儿童视角下生成主题课程活动,通过梳理幼儿对豆豆的经验,创造条件与机会并且对活动进行多元评价,旨在寻找出小班主题课程活动的开展策略.

关键词：儿童视角、小班幼儿、主题课程、开展策略

在线出版日期：2021-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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