10.12249/j.1005-4669.2021.09.277
小学语文课内外阅读联通教学研究
课内外阅读联通的课堂教学能够为学生提供更适合的语言环境,从而提高学生的语文能力.在阅读教学过程中教师起主导作用,学生为主体,教师应打破课内阅读与课外阅读的界限,扩大阅读教学的范围,有效地促进课内阅读与课外阅读的有效联通,提高课堂效果和学生的阅读能力.
小学语文、课内外阅读、联通教学
2021-04-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.12249/j.1005-4669.2021.09.277
小学语文、课内外阅读、联通教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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