10.12249/j.1005-4669.2021.09.229
新工科背景下产教融合协同育人理论基础研究
本文阐述了新工科的内涵和特征,分析了新工科背景下产教融合协同育人存在问题,并从新理念引领、运行机制助力、完善培养模式等角度提出了产教融合协同育人的对策建议.
新工科、人才培养、产教融合、运行机制
^A沈阳建筑大学2020年度”产教融合”专项课题^Bcjrh202007^D1
2021-04-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
243,245
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10.12249/j.1005-4669.2021.09.229
新工科、人才培养、产教融合、运行机制
^A沈阳建筑大学2020年度”产教融合”专项课题^Bcjrh202007^D1
2021-04-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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