10.12273/j.issn.1005-9644.2021.07.253
大数据驱动下的高职数学课程教学改革
高等数学作为高职院校的一门公共基础课程,如何提高它的教学效果已成为当先关注的焦点.在大数据迅速发展的时代背景下,本文探讨了基于大数据的驱动,教师进行精准化设计教学活动和智能化评价学习效果的具体措施,对高职数学课程的教学改革进行了初步的探索和实践.
大数据、高职院校、高等数学、课程改革
2021-04-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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大数据、高职院校、高等数学、课程改革
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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