大数据驱动下的高职数学课程教学改革

摘要：

高等数学作为高职院校的一门公共基础课程,如何提高它的教学效果已成为当先关注的焦点.在大数据迅速发展的时代背景下,本文探讨了基于大数据的驱动,教师进行精准化设计教学活动和智能化评价学习效果的具体措施,对高职数学课程的教学改革进行了初步的探索和实践.

关键词：大数据、高职院校、高等数学、课程改革

在线出版日期：2021-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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