新课程背景下的初中英语教学评价策略分析

摘要：

近年来我国初中英语教学评价体系进入快速发展时期,同时在新课程背景下也基本形成了包括语言能力、思维品质、文化品格以及学习能力等在内的多元化评价指标体系,英语教学评价的科学性和合理性得到显著的提升.按照新课程的要求,应继续开展初中英语教学评价体系的构建和完善,英语教学工作的开展中也应融合贯彻新课程的具体要求和流程,形成全系统抓教学质量的强大合力,实现了英语教学质量的提升.本文开展关于新课程背景下的初中英语教学评价策略的分析,通过构建英语教学评价体系,提出实践优化策略,为进一步提高教学评价效率、促进初中英语教学水平发展提供一些参考.

关键词：新课程、初中英语、英语教学、教学评价

分类号：G633.41;B018;F272

在线出版日期：2021-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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