教学做合一思考下的班级微课程构建与思考——以中班微课程"我想要一只狗"为例

摘要：

伴随着班级微课程的兴起,微课程在学前教育的运用与实践也开始慢慢普及,但是如何因地制宜结合孩子的年龄特点及兴趣,如何选择有意义的课程主题等问题依旧存在.本文结合陶行知"教学做合一"等思想,以中班微课程"我想要一只狗"为例,从班级微课程的主题选择、内容发展、活动建构这三个方面初步探讨了班级微课程的建构过程与思考路径.

关键词：教学做合一、狗、中班

在线出版日期：2021-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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