小学数学教育中德育渗透的方法和途径浅谈
随着我国经济水平的不断发展和城市化建设工作的不断推进,与此同时,为了更好地促进我国的持续性发展和进步,教育工作在新时代得到了相应的改革和完善.现阶段,我国的教育相关工作得到了不断的发展和调整,而小学是一个学生在接受教育的过程当中的起始阶段,也是一个学生在形成良好的世界观价值观和人生观的关键时刻.而在小学教学课程当中,数学属于一门十分重要的基础性学科,它对于一个学生在学习的起始阶段当中的逻辑思维和推理能力的启发具有重要的作用.而现阶段,我国小学在对数学的教育过程当中,仍然存在着很多发展和进步的空间,如果想要对小学数学教育工作得到有效的改善和发展,就需要对以往的教学工作经验进行分析,并且明确立德树人的概念,小学数学教师具有着重要的责任和义务.为了更好地实现我国小学的素质教育教学计划,实现学生能够实现全方面的发展,在小学数学的教学教育过程当中,老师需要对其教学内容进行进一步的完善和发展,并根据现阶段小学数学教育的相关教学内容进行灵活的变通,开展更加高效的小学教育,使学生不仅能够在小学阶段掌握好数学知识,并且为下一阶段的学习奠定好良好基础,从而真正地实现小学数学教育的意义和价值.
小学数学教育、德育渗透、方法
G623.5(初等教育)
2021-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
47-48
