10.12244/j.issn.1674-9766.2020.22.030
情境教学视角下构建初中英语生活化课堂策略探究
在初中英语教学过程中,情境教学法能够充分发挥学生的主体作用,有利于对初中生的英语学科能力和综合素质的培养与发展。本文探讨了情境教学视角下构建初中英语生活化课堂的意义,分析了初中英语情境教学中存在的问题,并提出了相关的对策与建议。
情境教学、初中英语、生活化课堂
2022-03-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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情境教学、初中英语、生活化课堂
2022-03-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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