10.12244/j.issn.1674-9766.2020.19.044
生活化背景下农村小学数学教学策略研究
生活化的数学课堂是高效、有意义的课堂。农村小学数学教师要优化自身教育理念,积极探索生活中的数学知识,创设生活化的学习情境,引导学生通过日常生活实践总结、提升数学知识,实现教材知识的通俗化、具体化、生动化、形象化,让学生在数学学习过程中,解决生活中的问题,在生活中运用数学知识,真正做到学以致用。
生活化、农村小学、数学教学
2021-11-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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