基于英语阅读课程的中国文化融入机制

摘要：

英语学科是我国教育体系中不可或缺的组成部分，对学生的综合素质提升作用明显。在世界文化相互交融的今天，英语教学对跨文化交际人才的培养具有重要意义。英语阅读课堂，能够帮助学生开拓视野，感受到文化的多元性。本研究以此为核心，从英语教学中的“中国文化失语”角度出发，尝试将中国文化融入到英语阅读课程当中，妥善处理英语阅读教学中的“文化失语”现象，让学生在多元文化的交融中实现自我发展。

关键词：英语教学、文化失语、阅读课程、融入机制

资助基金：^A2019年普通高校教学改革研究项目^B（湘教通2019291号724）^D1

在线出版日期：2021-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：119-121