初中语文写作教学策略研究

摘要：

当前的语文教学处于一个急需转变的时期,固有的教学模式无法完成对学生实施素质教育、提高学生语文核心素养的任务.尤其是写作教学,写作教学的症结在于教学方式老套使学生对写作没有兴趣,缺少写作素材的积累让学生提起笔无话可说,忽视对学生人文情怀的培养,学生普遍缺乏情感感悟能力,需要更科学的多元写作评价体系.本文将针对这些症结深入分析,以期对当今写作教学困境有所启迪.

关键词：写作教学、教学方式、写作素材、多元评价

在线出版日期：2021-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80