临床路径式带教在妇科护理教学中的应用研究

摘要：

目的：探讨在妇科护理教学工作中使用临床路径式带教方式取得的具体效果, 方法:选择从2020年1月-9月期间来我院实习的共计80名护理专业实习生作为研究对象，并借助随机抽签的方式，将研究对象均分为普通和带教组，并分别对其实施的传统的妇科护理带教模式及临床路径式的带教模式，将两组研究对象的考核成绩及其对护理工作的满意度进行记录、对比。结果：带教组在理论、实践考核成绩及护理教学满意度方面的数据均要显著好于普通组（P<0.05）。结论：妇科的护理教学工作中，通过使用临床路径式带教方式，能够在提高实习生理论、实践能力水平的同时，提升对护理教学工作的满意度，值得在今后的妇科护理教学工作中推广应用。

关键词：妇科护理教学、临床路径式带教、应用效果

在线出版日期：2021-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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