核心素养下小学数学渗透数形结合思想的现状与途径

摘要：

数形结合思想是数学学习中常用的一种重要的思想方法，数形结合思想能够使抽象的数学问题直观化、形象化，大大降低题目的难度，同时，能够使学生对题意有明确的认识，有利于学生发现数学知识之间的内在规律，为顺利解决数学问题奠定基础。在小学数学课堂教学中，教师合理的渗透数形结合思想，不仅能够提高学生的数学综合能力，也有利于发展学生的核心素养，促进学生数学思维能力的提升，为学生的全面发展打下基础。

关键词：核心素养、小学数学、数形结合、路径

在线出版日期：2021-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：89+91