以问题为基础教学方法在护理教学中的应用
目的:探析以问题为基础教学方法应用于护理教学中所起到的效果。方法:随机抽选 2019 年 7 月-2020 年 7 月收录的 52 名学生,依据随机数字表法将学生分为 26 名对照组(常规教学)、26 名实验组(以问题为基础教学方法),对比两组学生的学习效果。结果:实验组的成绩明显要高于对照组,即应用效果更强,组间数据差异显著(P<0.05)。结论:应用以问题为基础教学方法,可以有效强化学生对理论知识、操作技能的掌握,并且有助于激发学生的学习热情,提高学生对教学方式的满意度。
问题、教学方法、护理教学
2021-07-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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