10.12244/j.issn.1674-9766.2020.13.078
关于幸福教育融入小学班主任德育工作中的思考
随着人们物质生活水平的提高,逐步加强对下一代的品德教育、素质教育的培养,我国积极推动小学德育教育课程改革,要求从小学生学习阶段就开展思想道德品质教育,班主任在开展德育工作需要引导学生树立正确、积极的价值观念,而其中就涵盖了幸福教育这一内容。本文所探索的就是如何将幸福教育融入小学班主任德育工作中,并积极探索如何在班级中有效开展幸福教育的策略。
德育工作、幸福教育、班主任、融入运用
2021-07-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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