自主导向学习对提高临床护理带教质量的效果分析

摘要：

目的：提高临床护理带教质量。方法：参与本次研究的我院护理专业实习生共 50 例，时间 2019 年 8 月到 2019 年 10 月。25 例实习生实施普通临床护理带教，归纳入带教①组；另外 25 例实习生实施基于自主导向学习的临床护理带教，归纳入带教②组。对临床护理带教质量评分、临床带教满意率进行调查。结果：带教②组临床护理带教质量评分（93.12±4.58）分，相比带教①组的（76.15±2.17）分而言，更高（p＜0.05）；带教②组临床带教满意率 96.67%，相比带教①组的 73.33%而言更高（p＜0.05）。结论：基于自主导向学习的临床护理带教模式的临床护理带教质量更高，实习护生接受基于自主导向学习的临床护理带教后，对临床带教满意率更高。

关键词：自主导向、临床带教、教学质量、满意率

在线出版日期：2021-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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