构建初中语文阅读教学中的"少教多学"模式的探讨

摘要：

阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,越来越受到重视.通过引导学生阅读可以促进学生的理解能力、思考能力得到提升,学习兴趣得到激发,从而实现阅读教学的有效性.应当看到,传统的阅读教学存在着教师教的多的现象,教师们总是把教学重点放在自身的讲解上,忽视了学生的感受和需求,造成阅读教学效果不好,学生无法全面领会和把握阅读教学的内容.基于此,广大语文教师要注重创新,积极探讨"少教多学"模式来推动语文阅读教学效果的提升.

关键词：初中语文、阅读教学、少教多学

在线出版日期：2021-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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