浅谈低年级发展性障碍儿童形状认识的训练个案

摘要：

图形的学习直接影响着儿童对外部世界的认知、概括和用语言图画描述外部事物的能力,间接影响儿童抽象思维的发展.学好图形有助于儿童树立对生活和周围世界的正确认识观,有助于培养儿童的思维能力.笔者遵循陶行知先生的"因材施教"的思想,通过个别化教育探究发展性障碍儿童在形状认知方面有效的学习方法,力求有所突破.

关键词：发展性障碍儿童、因材施教、形状、认知能力

在线出版日期：2021-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11