心血管内科护理教学中应用案例教学法对学生学习兴趣及能力的效果分析
目的：研究案例教学法应用在护理教学中的效果。方法：将心血管内科 44 名护理专业的学生（实习期为 2019 年 1 月～2019 年 6月间）纳入研究，用计算机进行随机分组，分为：参照组（n=22）、实验组（n=22），在护理教学中对参照组实施传统教学法，对实验组实施案例教学法，分析效果。结果：实验组综合素质（93.89±5.43）分、老师评分（94.01±5.21）分、学生互评（95.89±5.87）分、理论考核（89.01±6.98）分、操作考核（93.01±5.87）分与参照组组间对比更高，差异显著（P＜0.05）。结论：案例教学法应用在护理教学中的效果显著，心血管内科教学质量明显上升，学生不仅感兴趣，还能提高学习能力，值得运用。
护理教学、心血管内科、案例教学法
2021-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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