10.12244/j.issn.1674-9766.2020.09.038
基于高水平高质量专业建设的实践研究——以咸宁职业教育(集团)学校为例
职业院校由专业建设转向高水平高质量专业建设,必须深入贯彻落实“职教20条”,也是新时代赋予职业教育的新使命。笔者从专业特色发展、内涵建设、品牌发展、质量培养等方面对职业院校建设高水平高质量专业进行实践探讨。
高水平、高质量、专业建设、实践
^A鄂南职业教育集团2020年职业教育研究课题。^B^D1
2021-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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