谈合理运用教学评价提高小学数学教学实效

摘要：

在小学数学课堂教学过程中,教师应结合学生现阶段的学习情况通过实施采用多元化、创新的学习效果评价模式、采用分组评价的方式促进学生之间合作学习及重视学生学习过程,实施学习过程及考试成绩综合评价等多元化的教学方式,促进学生学习效率的提高,纠正以往单纯以考试成绩作为标准的评价方式,提高小学数学课堂教学效果,优化小学数学课堂教学有效性.

关键词：小学数学、学习效果、评价对策

在线出版日期：2021-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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