10.12313/j.1007-5070.2020.36.020
"环境保护概论"课程思政教学模式的路径探析
为了树立"课程思政"育人理念,充分发挥专业课程的育人功能,提高人才培养质量,本文通过对"环境保护概论"课程内容进行梳理,挖掘了该课程的"思政元素"和切入点,使思想政治元素贯穿于"环境保护概论"课程教学的全过程,构建了"环境保护概论"课程新的教学模式.
环境保护、课程思政、教育教学
^A2019年西宁市教育教学研究课题^B^D1
2021-03-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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