初中道德与法治课学生探究式学习的策略

摘要：

随着素质教育任务的稳定切入,以及核心素养教育理念的提出,初中阶段教师所尊崇的教学原则、教学标准也出现了明显的变化.初中道德与法治教师需要转化成绩至上的教育观念,重点发展学生的认知、能力以及品格,将道德与法治教学变成"立德树人"的主要阵地,为学生的未来发展奠定稳定保障.在这一任务的驱动下,探究式教学法应运而生.利用探究式教学法,可以提升学生的自主意识,完善学生认知,从而逐步完善学生核心素养.

关键词：初中道德与法治、探究式学习、学习策略

在线出版日期：2021-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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