近十年中日协同学习模式研究综述——以协同学习方式在日语教学过程中的应用为中心

摘要：

本文以协同学习方式在日语教学过程中的应用为中心,对检索到的中日两国论文从不同方面进行分析比较的结果显示,两国实证研究居多,国内与日本相比,虽然在协同学习的文化背景,三维协同学习模式的构建等理论研究上有所创新,但仍存在着:缺乏会话交流课上的实践;评价手段单一;教授法笼统等问题.

关键词：协同学习、国内、日本、日语教学

资助基金：^A本文系2019年度重庆大学教学改革研究项目^B2019Y09^D1

在线出版日期：2021-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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