小学教育全科高职师范生农村小学顶岗实习调查的数据分析

摘要：

小学教育全科高职师范生顶岗实习作为实践教学重要的一部分,存在哪些问题?借助网络调查及实地考察,分别对顶岗实习中两个多月,顶岗实习一年后又返回高校两个月的共计461名学生进行调研.通过数据分析,发现小学教育全科高职师范生在农村小学顶岗实习中存在如下问题:1)实习前心里定位偏高;2)大多数同学适应工作节凑快,部分同学适应节奏慢.72.7％的学生在一个月就基本适应实习工作节奏,但有10％的同学两个多月仍未适应工作;3)任教科目多,担任2-4门科目的教师占62.3％,任教科目一般是4或5科;4)实习工资不过千,顶岗实习月工资1000元以上的仅占23.4％,实习工资发放及时度仅为62.3％;5)非教学工作问题占75％;6)67.1％的学生认为学校学习的知识用到了不到50％等.

关键词：小学教育、全科、顶岗实习、数据分析

所属期刊栏目：10

资助基金：^A2019年度职业院校教育类教指委中小学教育课题^B2019ZXXKT17^D1

在线出版日期：2021-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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