多语言背景下日语拟声拟态词的习得研究

摘要：

本文主要以延边大学日语专业基础课程使用的的教科书及日语能力考试相关书籍中收集的拟声拟态词为对象,分析了拟声拟态词的出现率.同时,着眼于中日韩三种不同语言的文化差异,通过问卷调查了解了日语拟声拟态词的习得情况.能够得知日语专业基础阶段的教科书中拟声拟态词量较少,继而出现练习不充分、应用不灵活.本文对于该问题进行了分析,并提出能够提学习效果的方法.

关键词：日语擬声擬態词、习得、学习方法

在线出版日期：2021-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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