高中物理教学研究性学习的思考

摘要：

高中物理是一门实验性较强的学科,学习物理需要循序渐进,对物理课程的特点和其贴近生活的实验性质进行研究性学习的探讨.结合学生的学习情况和目前物理教学的现状进行研究讨论.高中物理运用研究性学习的方法,鼓励学生对物理学习进行自主探究和实践,拓展学生的思维,运用多元化的方法增强学生的物理能力.

关键词：高中物理、教学研究、思考

在线出版日期：2021-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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