基于FEAF架构分析法的高校学困生转化机制研究

摘要：

我国高等教育进入大众化阶段以来,受诸多因素的影响,学困生数量呈现出不断攀升的趋势.从导致学困生形成的各种原因来看,专业认可度的高低将直接决定学生学习态度、学习动力等.因此,本文从学生对专业的认可度角度出发,引入FEAF架构分析法,建立高校学困生转化五步走策略,从而创新高校学困生转化机制.

关键词：FEAF、学困生、专业认可度

资助基金：^A本课题为2019年江苏省高等教育学会辅导员工作研究委员会专项课题指导项目^B负责人为肖俊桂;2019年度江苏高校哲学社会科学研究《基于FEAF的高校学生党员素质提升路径研究》,负责人为肖俊桂,2019SJB023^D1

在线出版日期：2021-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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