10.12313/j.1007-5070.2020.25.015
《社交礼仪》混合式教学模式研究——以云班课的应用为例
本教改以云班课APP在《社交礼仪》课程中的应用为例,旨在构建基于移动终端的"互联网+教学"的教学改革模式,通过本门课程的教学改革实践,分析混合式教学模式的优缺点,从而探索混合式教学改革的有效途径.
云班课、混合式教学、社交礼仪
^A本文系2017年沈阳航空航天大学本科教学改革研究项目^B名称校级选修课《社交礼仪》混合式教学模式研究——以手机蓝墨云班课APP的应用为例,28^D1
2021-01-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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