10.12249/j.issn.1005-4669.2020.26.291
基于积极心理学的职业学校心理健康教育模式探究——以宿迁市职业学校心理健康教育研究为例
心理健康教育对于中职生成长尤为重要,本文通过对中职生心理现状和学校教育现状分析,结合积极心理学的学科特性,探究积极心理学在职业学校心理健康教育过程中的影响,就积极心理学视角下的心理健康教育模式进行构建.
积极心理学、心理健康、中职生、教育模式
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2020-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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积极心理学、心理健康、中职生、教育模式
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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