基于适性教育的”分层次、混合式”研究

摘要：

适性教育就是根据学习者的差异性有选择地进行教育.在高职的教学中,我们发现学生在很多方面都存在着比较大的差异,而传统的课堂”一刀切”的教学方式,已满足不了学生个性化学习的需求.本研究旨在通过研究学生的个性差异,采用”分层次、混合式”的教学模式,”因材施教”、”因势利导”和”人尽其才”.

关键词：适性教育、分层次、混合式、SPOC、教学模式

所属期刊栏目：10

资助基金：^A2019年度连云港市社会科学基金项目^B19LKT2089;江苏省终身教育研究会”开放大学为全面学习服务的SPOC混合教学模式研究”17SZJC038;江苏开放大学江苏城市职业学院”十三五”科研规划”基于SPOC的混合教学模式的设计与研究”16SSW-Y-026^D1

在线出版日期：2020-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：248-249