10.12249/j.issn.1005-4669.2020.25.225
扶放结合,方法多样——浅谈中段阅读教学中的字词教学
字词教学是小学语文课堂教学中的一个重要环节,在不同的年级中又占有不同的地位.低年级的字词教学在教学中占很大的比重,字饿音、形、义老师都要逐一指导学习.高年级的字词教学则以自学为主、课堂进行检查.中年级怎样进行字词教学,才能完成由低到高的过渡任务呢?
字词、教学
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2020-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.12249/j.issn.1005-4669.2020.25.225
字词、教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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