职校学生数学思维习惯培养策略研究
众所周知,中职院校是我国教育体系的重要组成部分之一,也是为国家社会主义现代化建设培养专业性、技术性人才的主要阵地.数学较为抽象,高职(改成”中职”)院校学生学习数学的难度较大,如果秉承以往的教学方式,数学教学的质量和效果明显难以得到最大程度的提升.因而,必须从学生的数学思维习惯的培养入手,以此让学生提升自己的数学能力.基于此,本文简要分析职校学生数学思维习惯的培养策略.
职校学生、数学思维习惯、培养策略
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2020-12-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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