基于”线上+线下”混合教学模式在《汽车材料》课程上的实践研究
在信息技术高速发展的今天,高校教师如何应用现代化信息技术手段,进行有效的在线教学,是目前比较关注的问题.汽车材料是汽车类学生重要专业基础课程,概念多、信息量大、理论性强等特征,如何设计多老师与学生互动的教学环节来保证在线教学效果,显得尤为重要.本文以汽车材料为例,从课前准备、教学设计及教学反馈三个方面进行了分享,对教学设计分别从课程目标、课程导入、多维学习、在线测评、课后总结五个方面分别进行了介绍.
汽车材料、在线教学、力学性能、教学设计
10
2020-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
232,234
