职业院校图画书校本课程开发现状与路径研究
作为一种融合文学性、美术性、教育性于一体的综合艺术形式,图画书正以迅猛之姿走入幼儿园、小学、初中,甚至高校,成为重要的教学资源与课程资源.在肯定图画书引入职业院校校本课程的重要价值时,对于目前国内高校图画书校本课程开发与实践现状的梳理与反思,能够为进一步的教学实践与人才培养提供有效理论支撑与路径支持.可以通过对行业需求与学校办学特色进行充分评估;建立跨学科开发团队,整合图画书教育资源;知行合一的教学实践与教学评价进行有效的课程开发与教学实践.
师范院校、图画书、校本课程开发
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^A本文系重庆市高等教育教学改革研究项目校级项目^B184003研究成果;本文系重庆市教育规划”以文润德;立德树人儿童文学师德教育资源开发与利用”2019-GX-570^D1
2020-12-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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