谈英语课如何激发学生自主学习
从社会需求来看,我们的教育目标应该是培养有适应能力、务实能力和研究能力的社会人才,灵活性很强的英语学科,更能体现这些能力的培养.因此,教师应运用正确的指导方法,把教学的”舞台”让给学生,促使学生主动地把握英语学习,增加英语知识的吸收,提高英语学习的技能,以此来达到学生自主发展的目的,并最终达到综合能力的提高.
自主学习、教学观念、教学情景、自我教育
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2020-12-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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自主学习、教学观念、教学情景、自我教育
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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