为有源头活水来——谈教读《我为什么活着》有感

摘要：

散文要怎么读?如何引导学生深层阅读?要拓宽学生的阅读面,群文阅读是个很好的阅读方式.散文很美,如诗如画,即使是哲理散文也不失有其优美且意韵深长的句子,所以品读句子,”以文逮意”,以捕捉作者于文中寄予的深情,学会透过文本的字里行间去挖掘其深层的内涵,不失为水到渠成般促成学生成功阅读的途径.

关键词：初中散文阅读、类文阅读、以文逮意

所属期刊栏目：10

在线出版日期：2020-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：263-265