学生学业压力干预小组成效评估设计初探

摘要：

小组成员需求是开展小组活动的重要指标,借助社会工作方法以开展小组活动的形式达到对学生学业压力缓解和调节的目的.如何建立较为完善的评估指标是值得思考的问题.本文是基于《社会工作服务项目绩效评估指南》及相关的评估方法尝试建立评估指标从微观角度对学业压力干预小组活动成效进行评估,进而从宏观的角度遵循评估程序,采用宏观的方法对小组工作的规范性和服务的质量进行评估.

关键词：学业压力、小组工作、评估

所属期刊栏目：10

在线出版日期：2020-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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