”互联网+创客教育”背景下职前教师科学素养培养实践研究

摘要：

”互联网+创客教育”为职前教师科学素养的培养提供了新的路径.基于地方院校大学生科学素养现状,从调整课程内容、采用灵活的教学方式、线上线下理论与实践相结合、多元的教学评价方式等方面,对”互联网+创客教育”视角下职前教师科学素养培养的教学模式进行了初探.

关键词：”互联网+创客教育”、职前教师、科学素养

所属期刊栏目：10

资助基金：^A四川省高等学校人文社会科学重点研究基地——四川中小学教师专业发展研究中心立项课题^BPDTR2017-9阶段性成果;四川文理学院校级教育教学研究与改革基于”互联网+创客教育”模式的大学生科学素养教育探索2017JY38^D1

在线出版日期：2020-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：213-214