供给侧改革视域下高等教育”课程思政”完善路径研究
”课程思政”是落实立德树人根本任务、构建全课程育人格局的理论创新和实践创新.目前高校”课程思政”实践中,存在教书育人两张皮、思政教育资源未能充分挖掘、教学评价缺乏可操作性等问题.针对以上问题,文章从供给侧改革角度出发,提出了促进高等教育专业课教学目标思政、教学内容思政、教学方法思政、教学评价思政的完善路径.意在推动我国高等教育”课程思政”落地生根,助力新时代全员全程全方位育人格局的形成.
供给侧改革、高等教育、课程思政
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^A本文系中央高校基金课程思政项目^B^D1
2020-12-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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