10.12249/j.issn.1005-4669.2020.25.265
接受理论视域下高校外语专业学生思想政治教育研究
高校外语专业学生独特的学习生活模式、学业价值观和性别分布特征为高校教育工作者开展思想政治教育带来了挑战.教育者可借鉴吸收接受理论价值内核,从传导者、接受主客体、接受媒介、接受环境角度出发,优化工作思路,提高高校外语专业学生思想政治教育工作效能.
接受理论、高校、外语专业学生、思想政治教育
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2020-12-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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