农村小学语文教师专业成长路径研究

摘要：

农村小学可以通过提升语文教师的专业能力,提升学校语文教学质量,强化小学生的语文素养.但目前农村小学存在教师缺乏自我成长意识、线上研修效果差、学校缺乏完善的培养机制等问题,语文教师专业成长路径选择受到限制.因此,教师应加强教学能力的自我培训,借助学校力量提升线上研修效果,同时农村小学也应完善语文教师培养计划,应投入相应的资金,保障各类培训活动的正常展开,从而使教师能自由选择成长路径,在保持助兴学习积极性的基础上,提升自身语文教学的综合能力.

关键词：语文教师、成长路径、农村

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在线出版日期：2020-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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