微观经济学课程案例教学法探讨
微观经济学是经济管理类学科的基础课程,如果教师仅侧重经济学理论的讲解,教学效果并不理想.案例教学法能够激发学生的兴趣和学习积极性,让学生由被动接受知识变为主动学习知识,有助于培养学生创新精神,实现高等教育培养目标.由于案例选择质量不高,高校对案例教学的重要性支持不够,以及教师的个人能力和专业知识的局限,导致目前微观经济学案例教学实践中存在着诸多问题.高校加大对案例教学的资金支持和基础设施保障,教师精心选择和编排案例,能够提高微观经济学案例教学效果.
案例教学、互动交流、创新思维
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2020-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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